Ao identificar a letra inicial de seu nome e observá-la na escrita em diferentes locais e materiais, o aluno, consequentemente, a memoriza. A partir de então se inicia seu relacionamento com a escrita como representação de sua identidade.
Realizamos a situação de aprendizagem, no qual inicialmente cada criança identificou sua letra, em seguida com um conta gotas realizou o contorno, aprimorando ainda o movimento de pinça e a coordenação motora fina.
