Blog da Educação

"Arraiá do NA2" com a brincadeira da "Boca do João". Tivemos também um momento de exploração de materiais diversos como: peneiras, funis e bacias grandes e pequenas, criando diferentes possibilidades e ampliando a coordenação motora fina e ampla. 1.

A nossa festa interna de São João foi muito linda. Teve muita brincadeira com integração entre as turmas, comidas típicas, músicas animada, danças e caipiras bem trajados. Eita festança boa!!! Obrigada a todas as famílias por se empenharem conosco!

A turma do sétimo ano construiu acróstico sobre o conteúdo, para desenvolver seus conhecimentos em uma metodologia diferente.

Os estudantes foram convidados a descobrirem a frase escondida e que somente pôde ser lida com o auxílio da lupa. As frases estavam escritas em letra cursiva e tratavam sobre a diversidade, fazendo parte do Projeto "Sou diferente igual a você". Objetivou-se a leitura, o reconhecimento dos diferentes

A turma do 4 ano estudou a relação entre os seres vivos, analisando a importância e a fragilidade dessas relações, bem como sua interferência no ciclo de vida dos animais, plantas e do ser humano. Realizou a construção de maquetes representando essas relações, utilizando materiais diversos.

A turma ND2 explorou o ateliê de nossa escola, as crianças brincaram, imaginaram e se divertiram desenvolvendo habilidades sociais, emocionais, cognitivas e motoras, estimulando a criatividade, a imaginação e resolução de problemas em um ambiente seguro e prazeroso de aprender brincando

A turma do Pré 2 A participou de inúmeras vivências que oportunizaram uma reflexão e prática de valorização dos elementos disponíveis na natureza: folhas, pedras, além de interagir com diversas técnicas de pintura e colagem. Realizaram a observação de pedras e folhas presentes na natureza, compreend

Com o intuito de podermos oferecer um brincar interessante e cheio de possibilidades, procuramos a ASSARTE a fim de que elas pudessem confeccionar roupas para nossas bonecas. Com isso, acreditamos que irão desenvolver a sensibilidade, amor e cuidado que o brincar de bonecas pode proporcionar na vida

Em duplas, os estudantes foram convidados a digitarem a rotina com a utilização de chromebooks. O teclado dos chromebooks é composto por letras minúsculas e dessa forma, os estudantes puderam reconhecer e se apropriar, gradativamente, dos diferentes tipos de letras. A utilização da tecnologia digit

Frente aos estudos de localização, os alunos do 4º ano A e B foram convocados a realizar, em grupos, uma pesquisa sobre a cultura, organização e curiosidade sobre as 5 regiões brasileiras. Eles precisaram, pesquisar, organizar as ideais e produzir um cartaz com as informações. Ao fim o cartaz será a

O uso da tesoura na Educação Infantil além de ser uma diversão, ajuda os pequenos no desenvolvimento de várias habilidades fundamentais como: coordenação motora, concentração, criatividade, noção de espaço, direção e equilíbrio. (proposta feito com as crianças neste dia).

Aqui no Pré 2, valorizamos cada criança em sua singularidade, e uma das formas de trabalhar isso é por meio da consciência corporal. Ao explorar a consciência corporal, nossos alunos aprendem sobre sua própria identidade, individualidade e diversidade. Descobrem que todos somos únicos, com corpos i

Acende a fogueira e põe a pipoca para estourar que o São João chegou!! Para comemorar este dia, nossa escola se envolveu em brincadeiras e momentos pensados para a data comemorativa. Tivemos lanche especial, música, dança e muita diversão. Cada Nível organizou uma brincadeira diferente para todas

Durante a semana do meio ambiente a turma do 1° ano C no contraturno em conjunto com as professoras vivenciaram uma experiência importante: a forma correta seletiva dos resíduos e materiais recicláveis, bem como o tempo de decomposição de alguns resíduos na natureza. O que despertou curiosidade e ad

Nossos dias são repletos de poesia e arte... A turma do Pré 1A explorou inúmeras possibilidades com elementos da natureza que são como arte cheias de vida! O cuidado ao tocar e sentir , ressignificar o brincar e torna nossas situações de aprendizagem leves e cheias de significado, realizando d

Ditados são uma parte fundamental do processo de alfabetização e letramento, através deles podemos observar as hipóteses de escrita e a fase de aquisição da escrita na qual a criança se encontra, assim podendo realizar as intervenções necessárias para que as crianças sejam capazes de dominar o proce

Através da ludicidade que a turma do PRÉ 2 A descobriu novas cores!! Esta atividade despertou a curiosidade dos alunos!😍 Os alunos escolheram 2 cores para realizarem a proposta, após esfregaram as mãos uma na outra de forma que a mistura resultasse em uma cor nova. Foi encantador ver a surpresa do

E a nossa turma do C1 aproveitou essa semama linda de sol para brincar e explorar o pula-pula (como chamado por eles), assim além da diversão e socialização estimula habilidades motoras, como equilíbrio, coordenação, agilidade e concentração. Momentos esses de muita alegria, sorrisos e claro, dive

Para celebrar e destacar a importância do cuidado ao meio ambiente, a turma do 1° ano A e B realizou uma expedição guiada à Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Na oportunidade, participaram de uma Oficina de Insetos, a qual trabalha com a observação e análise de espécies regionais para a rea

A turma do pré 2 explorou palitos de picolé e expressou sua criatividade de várias maneiras. Cada criança manipulou os palitos e criou objetos, letras, números, figuras e formas. Após essa exploração, cada aluno escolheu algo para representar e registrou em uma folha de desenho colorida. A professor

A coordenação motora fina tem tudo a ver com a descoberta das mãozinhas. Do momento em que o bebê começa a observar o movimento dos dedos, descobrir a capacidade de agarrar objetos a até bater palminhas. Essa já é a coordenação motora fina em ação! O que é coordenação motora fina? A coordenaçã

O jogo caça aos conectivos tem o intuito de levar os alunos a refletirem sobre o uso dos conectores e a sua importância na construção do texto. Divididos em grupos, cada grupo precisou encontrar envelopes que continham pistas sobre os conectores presentes no texto estudado: a carta de reclamação. Ca

"A aprendizagem acontece na interação com o outro e em vivências significativas com o conhecimento". Nós, da turma Pré 1B, acreditamos muito que a criança aprende através das vivências, por isso, nesse primeiro semestre, oportunizamos diversos momentos significativos para nossas vivências. Dá uma

A turma ND1 vivenciou a festa de São João com muita animação e brincadeiras passando por todas as salas da nossa escola... Teve pula fogueira, jogo de argolas, dança da vassoura, dança da laranja, pescaria, e muita dança...

A turma do Pré 2 B trabalhou com os números até 10 de diversas maneiras, como: pontilhados, recorte e colagem, antecessor e sucessor, labirinto, sequência, baralho do numeral com sua quantidade, escrita dos numerais com tinta, lápis e canetinha. Também foram distribuídas tábuas com

Na semana do meio ambiente os 3° anos A e B tiveram a oportunidade de participar em nossa escola de um mini laboratório com a bióloga do nosso município. Puderam ver plantas no microscópio, fizeram perguntas e esclareceram dúvidas sobre o meio ambiente. Monitoras: Kelly e Viviane Professora: Brun

Trabalhando no combate ao bullying, o 4º ano B no contraturno confeccionou uma história em quadrinhos. Ilustraram uma cena de bullying e finalizaram com uma solução para o conflito. Assim, tendo a consciência que fazer bullying não é legal.

Esses últimos dias a turma do Nc2 realizou situações de aprendizagem com diversos materiais e com muitas cores, instigando a curiosidade das crianças. Também aproveitamos o tempo ensolarado para explorar o pátio e deliciar as bergamotas que as famílias trouxeram.

Com um balão mágico que estava escrito "era uma vez" a turma do 1° ano C iniciou uma jornada cheia de criatividade e imaginação. Cada criança teve a chance de segurar o balão e começar uma história incrível, passando o balão para o colega que continuou a narrativa. Essa atividade não só trabalhou a

O ensino do nome próprio na educação infantil é essencial para o desenvolvimento das crianças. O nome próprio representa a identidade de cada indivíduo, sendo algo único e especial. Ao aprender o próprio nome, a criança começa a construir sua noção de identidade e pertencimento. Assim, a turma do Pr