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Seminário Integrador do Pacto pela Alfabetização envolve alunos

Desenvolvido no município desde o início do ano letivo de 2013, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa pretende assegurar que as crianças aprendam a ler e escrever e tenham noções de Matemática até os oito anos de idade.

Se no ano passado o enfoque foi o letramento, em 2014 as atenções se voltam à Matemática. Para repassar o formato do projeto às seis professoras alfabetizadoras, o orientador de estudo Leonardo Menegotto Braun participou de uma especialização em Caxias do Sul. Foram 200 horas de capacitação, com o objetivo principal de dinamizar os métodos de ensino.

Nessa quarta-feira, dia 3, ocorreu a primeira etapa do Seminário Integrador para mostrar parte do aprendizado adquirido ao longo do ano. Na oportunidade, uma gincana com atividades matemáticas envolveu alunos do 1º ao 3º ano da rede municipal de ensino na Escola Frei Henrique de Coimbra, em Nova Santa Cruz.

Entre os temas desenvolvidos com os estudantes estiveram formas geométricas, estatísticas, unidades de medida, cálculos e atividades de lógica. Além do orientador Leonardo Braun, a gincana teve a colaboração da coordenadora municipal do programa, Carla Wergutz, e das professoras alfabetizadoras Sarah Schmidt, Elis Rambo Michels, Fabíola Foltz, Marciane Becker, Rosileni Reckziegel e Roselaine Menezes.

A segunda etapa do Seminário Integrador está prevista para o próximo dia 18, no Centro Administrativo, quando a equipe responsável em desenvolver o Pacto pela Alfabetização no município apresentará os resultados à comunidade.

Conforme o secretário municipal de Educação, Gilmar Hermes, os reflexos do programa em Santa Clara do Sul são muito positivos. Ele observa que quase 100% dos estudantes de até seis anos estão alfabetizados, enquanto a meta prevê o letramento até os oito anos de idade. Em 2015, o enfoque será a área da ciência.

Fotos Divulgação



Atividades realizadas nessa quarta-feira envolveram alunos do 1º ao 3º ano da rede municipal de ensino


Gincana buscou estimular os conhecimentos sobre a área da matemática nos estudantes



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